乌鲁木齐艺术高考培训论述到美术高考的现状及设想
乌鲁木齐艺术高考培训论述到美术高考的现状及设想、新疆画室近年来虽然大幅度提高了美术教育院校的文化课录取分数线，但是招进了没有美术素质、在文理科竞争失败而转考美术的文理考生。又把素质良好的美术考生拒之门外，没有达到提高美术文化课水平的愿望，这是长期美术考生文化课分数偏低而形成的负反映。
《中央美术学院招生考试笔谈》一文(《美术研究》96年第4期)，曾列举该校各专业考试科目:国画系临摹、写生、创作、书法篆刻;油画系素描、速写、油画、创作;雕塑系素描、速写、泥塑、创作、口试;壁画系素描、速写，色彩、创作、口试;设计系素描、色彩、设计基础与创作设计。从考试的科目分量可以看到，各专业着重考察考生对造型、色彩、构图、设计诸方面的基础情况，对一些创造性因素考查也多是从造型概念着眼的。其它美术及设计院校，美术教育院校的非师范专业与中央美院的招生情况差异不大。录取时文化课分数过低也是共同现象。美术教育专业。全国高师美术教育专业为数众多，加上美术院校的美术教育专业，计有二百余处。且招生人数众多，在美术高招中占据着举足轻重的位置。这类专业的院校每省都有五、六所、十余所不等。所以专业考试方法多种多样:有些省像美术设计院校一样各校单独招生;有些省数所院校联合招生;有些省则实行美术统考，由省招办管理这一块考试:也有些省把统考统到了本省专业设计院校或美术教育院校的非师范专业。考试时考生先考专业，然后依据专业过线通知书参加全国统一的文理科考试，录取时先划定文化课分数线，过线考生按专业择优录取。专业考试单独或联合进行的学校，考试科目与专业美术设计院校接近，基本考查学生的造型能力。全省统考的学校，要服从省、市(地)招办的统一安排。由于全省集中起来考生多，考试只好从简，某省考生常在6000——1000人之间，所以只考试素描、色彩与工艺基础三科，而美术教育专业只考素描与色彩。准确地说，美术教育院校的专业考试更注重考生的造型基础，已经没有条件顾及其它因素。有些省由于招生时间紧、任务大，考试以利于操作为原则、千脆把素描考试的范围限定在石膏挂面及坐像上，并发放了印有十余种石膏头像的素描考试大纲，以圈定范围，把本来已经存在问题的考试内容又加以更狭隘的限定。说到这里，相信大家对新疆画室也有了一个大致的了解了吧。如果您还有什么问题，欢迎来电咨询，或者到公司参观考察，期待您的光临！
《中央美术学院招生考试笔谈》一文(《美术研究》96年第4期)，曾列举该校各专业考试科目:国画系临摹、写生、创作、书法篆刻;油画系素描、速写、油画、创作;雕塑系素描、速写、泥塑、创作、口试;壁画系素描、速写，色彩、创作、口试;设计系素描、色彩、设计基础与创作设计。从考试的科目分量可以看到，各专业着重考察考生对造型、色彩、构图、设计诸方面的基础情况，对一些创造性因素考查也多是从造型概念着眼的。其它美术及设计院校，美术教育院校的非师范专业与中央美院的招生情况差异不大。录取时文化课分数过低也是共同现象。美术教育专业。全国高师美术教育专业为数众多，加上美术院校的美术教育专业，计有二百余处。且招生人数众多，在美术高招中占据着举足轻重的位置。这类专业的院校每省都有五、六所、十余所不等。所以专业考试方法多种多样:有些省像美术设计院校一样各校单独招生;有些省数所院校联合招生;有些省则实行美术统考，由省招办管理这一块考试:也有些省把统考统到了本省专业设计院校或美术教育院校的非师范专业。考试时考生先考专业，然后依据专业过线通知书参加全国统一的文理科考试，录取时先划定文化课分数线，过线考生按专业择优录取。专业考试单独或联合进行的学校，考试科目与专业美术设计院校接近，基本考查学生的造型能力。全省统考的学校，要服从省、市(地)招办的统一安排。由于全省集中起来考生多，考试只好从简，某省考生常在6000——1000人之间，所以只考试素描、色彩与工艺基础三科，而美术教育专业只考素描与色彩。准确地说，美术教育院校的专业考试更注重考生的造型基础，已经没有条件顾及其它因素。有些省由于招生时间紧、任务大，考试以利于操作为原则、千脆把素描考试的范围限定在石膏挂面及坐像上，并发放了印有十余种石膏头像的素描考试大纲，以圈定范围，把本来已经存在问题的考试内容又加以更狭隘的限定。说到这里，相信大家对新疆画室也有了一个大致的了解了吧。如果您还有什么问题，欢迎来电咨询，或者到公司参观考察，期待您的光临！
